Қол еңбегі мәдениеті

Біз, өндірістік оқыту шеберлері. Біз — оқу орнында жұмыс істейтін нақты жиһаз өндірісінің жетекші мамандары. Ал біздің басты ресурстымыз — студенттер, олар бірінші курсынан бастап команданың бір бөлігіне айналады. Біздің өндірісіміз екі бағыттың бірегей қосылуымен ерекшеленеді: корпус жиһазы — дәлдік, математика және заманауи материалдар әлемі, ал жұмсақ жиһаз — эргономика мен жайлылық өнерінің әлемі.

Корпус жиһаз цехында бәрі басталады. Студенттер тапсырыс берушінің талабын техникалық тапсырмаға «аударуды» үйренеді. Крайларды өңдеу, жасырын фурнитура үшін бұрғылау, жинау — мұнда ювелирлік дәлдік маңызды. ЛДСП немесе массив панельдері үйлесімді шкафқа немесе эргономикалық асхана жиһазына айналған сәт — бұл студенттің өз қолымен жасайтын сиқыры. Корпус цехы — бұл ми. Мұнда дискретті шамалар, «қосылу/қосылмау» бинарлық логикасы және абсолютті дәлдік философиясы билік етеді.

Барлық технологиялық процестерге қарамастан, біз қол еңбегі мәдениетін сақтаймыз. Студенттер материалды саусақпен сезінуді, ағашты оқулықпен емес, сырлау кезінде шыққан дыбыстан, аралау кезінде қарсылықтан, текстураның суретінен түсінуді үйренеді. Мұнда студент посвещение арқылы өтеді, циклдық ойлауды меңгереді: бұл шкаф 20 жылдан кейін қалай болады? Фасадтарды бүкіл конструкцияны бөлмей ауыстыруға бола ма? Материалдарды қызмет мерзімі аяқталғаннан кейін қалай утилдеу керек? Бұл — технологиялық процессқа енгізілген экологиялық сана.

Материал логистикасы. Ол ЛДСП парағын емес, болашақ кесімді көреді. Оның бірінші емтиханы — стандартты парақтан 95% пайдалы бөлшектер және 5% технологиялық қалдық шығатындай деталировка жобалау, керісінше емес. ЧПУ станогы — біздің негізгі құралымыз, бірақ біз студенттерге тек түймелерді басуды емес, логистикалық ойлауды үйретеміз: қалай материал парағынан ең көп бөлшектерді аз қалдықпен алу керек.

Жұмсақ жиһаз цехында — басқа атмосфера. Мұнда ағаш, поролон және мата иісі бар. Мұнда көлем және форма сезімі билік етеді. Алдымен — ағаштан күштік каркасты жинау, негіздің негізі. Содан кейін ең шығармашылық бөлігі: «жұмсақ денені» қалыптастыру. Әр түрлі тығыздықтағы поролон қабаттары, фильц — біз тек кесіп, желімдеуді емес, анатомиялық профиль жасауды үйретеміз. Арқа жастығы белді қалай қолдайды? Диван бұрышын жайлы қалай жасауға болады? Финалдық аккорд — жабын. Матты әжімсіз созу — бұл жоғары пилотаж, күш, көру қабілеті және дерлік хирургиялық дәлдікті талап етеді.

Анатомиялық инженерлік. Біз қолдауды жобалаймыз. Әр серіппелі блок немесе латекс қабаты — биомеханикаға жауап: бойы 175 см, салмағы 90 кг адам кофе кружкасын ұстап отырса, дене салмағы қалай таралады? Ең құнды жобалар — коммерциялық емес, әлеуметтік. Студенттер оңалту орталығы үшін жиһаз жасағанда, олар кәсіби тұрғыдан өзгереді. Мысалы, мүгедек арбасындағы адам үшін үстел қалай жасауға болады? Жатағысы келген пациентке арналған төсек қалай жобалау керек, сол үшін қараушыға да ыңғайлы болу үшін? Әлсіз көретіндер үшін тактильдік беттер қалай жасауға болады? Мұндай тапсырмалар шаблонды бұзады, әдемілік емес, адамдық қадір-қасиетке ойландырады, дизайн емес, инклюзияға бағыттайды.

Жабынды хирургиясы. Материалды қатпарсыз созу — тек базалық деңгей. Жоғары пилотаж — матаны каркасқа бағындыру, сызықты көрсету, тігісті жасыру, әр миллиметрін есептеген тамаша орналасуды жасау. Бұл білім оқулықта жазылмайды, ол шебердің қолынан шәкірттің қолына өтеді. Біз жай жиһаз өндірмейміз. Біз кәсіби тұлғаның қалыптасуы үшін контекст жасаймыз. Контекст, онда инженерлік есептеу, ұсталық шеберлік, дизайнерлік көру қабілеті және нәтиже үшін жауапкершілік біртұтас қосылады.

Әр түлектіміз — нақты тапсырманы алып, оны материалдық жүзеге асыра алатынын дәлелдеген маман. Біз тек стандартты тапсырыстарды қабылдамаймыз. Ең құнды кейстер — стандартсыз. «Мүгедек арбасындағы адам үшін үстел жасаңыз». «Шатыр қабырғасы көлбеу бөлмеге төсекті жобалаңыз». Мұнда студенттер өнердің мәнін — ерекше адам проблемасын шешуді түсінеді.

Шеберлікті мұра ету принципі. Біздің шеберлер — шаршаған педагогтар емес, WorldSkills чемпиондары, табысты цехтардың иелері, шақырылған технологтар. Олар ескірген нормаларды емес, нарықта сұранысқа ие, өзекті дағдыларды үйретеді. Олар үйретеді, студент ертең өз шеберхансын ашатындай. Көптеген түлектер дәл солай істейді. Біздің түлек — гибридті. 70% — кез келген процесті оңтайландыра алатын технолог, 20% — клиент тілі мен станок тілін түсінетін дизайнер-аудармашы, 10% — өз еңбегінің құнын түсінетін коммерсант.

Біздің өндіріс — үздіксіз демонстрациялық зал, басты экспонат — жас жігіт немесе қыздың Мастерге айналуы, оның қолдары мен миы ертең материалдық әлемді қалыптастыра бастайды. Біз нарыққа дайын кәсіби тағдырларды жеткіземіз, ағашқа оралған. Бұл — біздің басты өніміміз.

Біздің өндіріс — білім мен экономиканы байланыстыратын көпір. Біз нақты цехпіз, коммерциялық міндеттерді шешіп қана қоймай, жаңа шеберлерді өсіреміз. Әр диван, әр шкаф — жай өнім емес, бұл кәсіби білімнің нақты мысалы: теория ұзаққа созылған теория емес, фрездер дыбысы мен жаңа ағаш иісі аясында күнделікті практикаға айналды. Біздің көзқарасымыздың мәні: біз өндіріс ойнамаймыз. Біз нағыз жұмыс істейміз, демек — нағыз үйретеміз.